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校訓(xùn)：求實(shí)求新  自律自強(qiáng)

釋義：

安徽合肥機(jī)電技師學(xué)院建于1986年，是國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)技能評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、安徽省重點(diǎn)技工院校、安徽省文明單位。學(xué)院集人才培養(yǎng)、社會(huì)化培訓(xùn)與技能鑒定、產(chǎn)教結(jié)合、就業(yè)服務(wù)于一體，已成為區(qū)域綜合性職業(yè)教育培訓(xùn)基地。合肥機(jī)電在多年發(fā)展中，教導(dǎo)學(xué)生求實(shí)求真、敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、勤于思考、樂(lè)于實(shí)踐，有實(shí)事求是的精神、敢于創(chuàng)新的魄力,自律、自信、自強(qiáng)。合肥機(jī)電致力于培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的技術(shù)技能型人才，爭(zhēng)做合肥“大湖名城、創(chuàng)新高地”建設(shè)中亮眼的職教標(biāo)桿。

校風(fēng)：尚德 尚勤 尚能

釋義：校風(fēng)為學(xué)校文化的主旋律，師生共同遵守，因此立意在“崇尚”之“尚”。立德樹(shù)人、德育為先，因此“尚德”；鼓勵(lì)勤勞、反對(duì)懶惰，因此尚“勤”；學(xué)技立身、技能為本，因此尚“能”。

教風(fēng)：精心 精細(xì) 精進(jìn)

釋義：教風(fēng)為教師執(zhí)教示范之風(fēng)，需要精耕慢耘，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)成材，因此立意在“精”。精心是態(tài)度，因此“精心”立心；精細(xì)是做事，細(xì)耕慢耘才能成為學(xué)生的良師益友；精進(jìn)是自我突破，不拘于現(xiàn)狀，不斷突破自我、不斷創(chuàng)新，才能稱(chēng)為良師典范。

學(xué)風(fēng)：成人 成事 成才

釋義：學(xué)風(fēng)為學(xué)生求學(xué)之風(fēng)，關(guān)鍵在于自我成長(zhǎng)、自我成就，因此立意在“成”。校風(fēng)尚德，立德樹(shù)人，因此學(xué)生先成人；校風(fēng)尚勤，人生有了勤勞的底色才能成事；唯有成人、成事，才能實(shí)現(xiàn)“成才”之路。